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翻译样例: 行为科学-虛擬群組學習行為之群組認同感探討
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由於資訊科技的蓬勃發展,縮短?時空的差距,提供?  ?多知?分享的機會,這些虛擬群組的成員是分散在?同區域,藉由網際網?相互溝通、學習、並且完成群組工作,以達到學習的目的,而透過網際網?學習的方式,就是一個很好的?子。然而,在虛擬的群體?,小組成員往往接觸時間短,亦或是資訊?足,無法充分?明自己的特性,必須依賴明顯的組織特性與價值觀,?定義個人身分。  在這樣的情況下,群組認同感影響著每個小組?與者如何定義自己在群組中的角色與位置;換?話?,群組認同也將引導著成員們互助合作。因此,具有高?群組認同感的小組,其組員之間的互動關係較為?好,也大大提昇?群組互動學習的機會。為?瞭解如何建?一個高?互動的學習性虛擬群體,本研究將針對虛擬群體認同感的發展進?  探討。  我們的研究紀?虛擬群體20 週互動的資?,再使用內容分析的方法分析資?。根據本研究結果顯示,學生在期初有較多的對話是討?組員之間熟悉且相似的話題,藉以增進彼此?為親近的關係。或者是以過去的學習經驗與成果

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