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翻译样例: 发展性口吃的脑机制
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口吃是“一种言语节律障碍,表现为在说话过程中患者明确知道自己希望说什么,但常由于不随意的发音重复、延长或停顿,在表达时产生困难”[1]。口吃可分为发展性口吃(developmental stuttering)和获得性口吃(acquired stuttering)。儿童期出现的口吃称为发展性口吃,发生率约为5%。获得性口吃主要是由药物、精神创伤或脑损伤等因素引起。由于发展性口吃对儿童的认知、情感、自我概念和社会性发展都有明显影响,因此已成为教育学、心理学、认知神经科学和行为遗传学等多学科共同关注的研究课题。  口吃神经机制的研究已有1000多年。19世纪中叶前,人们曾认为口吃可能与舌和喉部肌肉的运动异常有关。19世纪中后叶,布罗卡和维尔尼克失语症的相继发现使研究者开始推想“口吃可能是言语中枢的机能障碍所致”。20世纪二三十年代,Orton和Lee Travis提出了口吃者可能存在大脑言语和语言功能偏侧化异常的假说[2]。近20多年来,研究者采用ERPs(事件相关电位)、MEG(脑磁图)、SPECT(单光子放射断层扫描)、PET(正电子放射断层扫描)、MRI(磁共振成像)和fMRI(功能 磁共振成像)等新技术对发展性口吃的脑功能障碍进行了大量研究,获得的资料在支持口吃可能与大脑功能偏侧化异常有关的同时,还发现听觉皮层、运动皮层和皮层下多个与言语产生有关的脑区存在异常激活。据此,研究者推测发展性口吃可能与言语产生相关脑区之间的动态活动关系异常或它们之间通路联系故障有关。

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