神经心理学

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翻译样例: 儿童数学障碍的认知神经心理特征
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早期的一些研究提示456 与大脑某些部位的结构或功能损害有关。5)>&.0?>1@3 和A’&0),%&..[$]通过个案分析,首次提出计算障碍是由左枕叶局部损害引起。B).1+().[$]对7;$例计算障碍的病人进行了分析,认为左侧角回是计算障碍的神经学基础。C)-/)- 根据他研究结果提出原发性计算障碍和继发性计算障碍具有不同的神经学基础,原发性计算障碍主要是大脑左半球后部损害所致,不一定涉及到角回;继发性计算障碍则是由局部或广泛脑功能损害所致的其他障碍的一个伴随症状,如失语、记忆障碍、注意障碍或智力障碍等。B)+&). 等人[$]根据错误类型分析和神经机制的不同,把计算障碍分成语言性计算不能、空间性计算不能和原发性计算不能症三类。语言性计算不能症,由于不能阅读和书写语义资料,不能理解数字符号的意义,所以无法计算,主要与左脑后部损害有关,例如优势半球颞叶角回病变引起的D)-1’%&.. 综合征存在计算障碍;空间性计算不能症,病人对数字的空间组织受损,致使计算时数字无法对齐、数字倒转(< 误为E)、前后颠倒("! 误为!")、视觉忽视或难以维持小数点的位置等,主要与右半球后部损伤或功能障碍有关;原发性计算不能症,患者读、写数字和视觉F空间技巧都没有问题,但无法执行运算程序,主要与左半球或两侧半球损害有关,但也有!;8 的病人是右半球损害所致。

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