两性关系

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翻译样例: 转型期我国社会性别关系的变化及其重构
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1.接受正规教育权的获得。在近代兴办女学热潮的推动下,清政府于1907年正式颁耀女学章程——《女子师范学堂章程》和《女子小学堂章程》,使女子接受正规教育首次取得合法地位。1912年9月到1913年8月,南京临时政府制定《壬子癸丑学制》,规定普通中学与中等实业学校可以专办女校,初等小学实行男女同校,女子受教育的权利得到进一步扩展。五四时期,女子教育出现新突破,北大开女禁,首先接受9名女生入学。此后,1922年北洋政府制定的《壬戍学制》,国民政府发布的一系列教育法令法规以及共产党领导的根据地制定的教育制度,继承和发展了辛亥和五四以来教育改革的成果,使女性终于取得了法制规定的教育平等权。  2.女性职业的产生和发展。近代最早出现的女性职业是工厂女工。中日甲午战争前,产业女工已有3.5万人,约占全国产业工人总数(不含矿山工人)的35%。清末民初,社会上开始出现女教师、女医生、女看护、报刊女主笔以及从事宗教事业的女性,有些女性还尝试创办女子工艺厂、贫民实业工厂、女子商店等实业,当然这些开风气之先的女·6·性只是风毛麟角。1926年国民党第二次全国代表大会通过《妇女运动决议案》,规定“各机关宜一律为妇女开放”,并于同年6月正式实施,女性职业权得到法律的认可。二、三十年代,更多的知识女性走上了教育、医疗、法律、商业、文秘、公用事业、服务行业、演艺业等职业岗位,女性初步获得职业平等权。  3.部分参政权的获得。女子参政权的部分获得,体现了女性政治利益开始得到社会认可。民国元年广东有10名女性首次成为省议员,20年代初湖南、浙江再次出现女性省议员。北伐运动中,湖南浏阳农民选举出中国历史上第一个女县长——邵振维。国民政府第一、二届国民参政会中,女议员分别达到10名和15名,均占议员总数的5%。

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