婚姻家庭

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翻译样例: 试论家庭的教育机制3
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人类最初始的家庭教育与人类生活是完全一体的,家庭与生产机构和教育机构合一,不存在单独的教育活动,家庭(或家族) 成为传递生存方式的主要单位。从这个角度说,家庭教育的存在已有长达上百万年的历史, ①其传递方式世代继承,在相当漫长的历史阶段都没有出现可以取代它的其他传递方式。家庭教育与其他教育形态的最明显也是最本质的差异,在于它具有的生物性基础。

“生物—文化协进化”理论,是将人类的生物进化与文化进化统一在生命进化命题之下进行考察。②家庭作为人类最典型的生物—社会文化群体,其生存传递应该蕴含着生物—文化协进化的信息,也就是说,基于该视角更有可能探寻到家庭教育机制的基本属性。

进化是生命的基本属性,在生物界指“自然演化中物质系统由无序到有序、低级到高级、简单到复杂的向前演化过程;社会进化则指社会、文化的演化发展。③对于生物进化与文化进化的渊源和关系,近代以来的“人类中心”思潮忽视“自然的生物性对社会具有绝对优先的地位”。④而最近半个世纪逐渐兴起的行为生态学又开始将行为设定在进化的框架下进行考察,其理论在人类生存的生物法则与文化法则之间架起桥梁,提供一种思维方式,来诠释普遍意义上的人类行为。

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