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翻译样例: 信息共享空间理论模型建构与动力机制研究
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信息共享空间( Information Commons, IC)是在共享式学习和开放获取运动背景下,于20世纪90年代在美国兴起的一种以培育读者信息素养,促进学习、交流、协作和研究为目标的创新服务模式。其诞生主要基于两种思想:一种以美国北卡罗莱纳大学Char2lotte图书馆IC前负责人Donald Beagle为代表,认为IC“是一种新的基础设施,是围绕综合的数字环境而特别设计的组织和服务空间。作为一个概念上的教育空间实体, IC涉及从印刷型到数字型信息环境组织的重新调整,以及技术和服务功能的整合”[ 1 ]。显然,他们认为大学图书馆的IC是一种有着综合性服务设施和协作式学习环境的场所。另一种以美国图书馆协会(ALA)前主席Nancy Kranich为代表,认为“IC确保对理想信念的开放存取和利用,它以价值、法律、组织、通讯设施和资源等内容为特征,促进信息共享、共有和自由存取,鼓励人们在民主讨论中学习、思考和实践,它是民主活动的基础”[ 2 ] 。她的观点是在开放存取运动背景下,把IC作为历史意义上的社会共有设施,任何人都可以最大限度地自由存取和利用。

关于IC的内涵, Donald Beagle这样解释: ①信息共享空间是一种独特的在线环境。在该环境下,用户通过用户界面可以获得多种数字服务,通过安装在网络工作站上的搜索引擎可以同时检索馆藏和其他数字资源。②信息共享空间是一种新型物理设施和空间,能够在数字环境下整合管理工作空间和提供服务,这种空间可以是图书馆的一个部门、一个楼层或独立的物理设施,它构成了一种新的信息环境,并在第一种模式的基础上增加了图书馆员的服务[ 1 ]。基于以上两种环境,他尤其强调环境内人力资源的支持和新的组织管理与服务,即创造一个优化的组织与管理环境,该环境能将图书馆变成一个“知识管理中心、研究和协作的地点、使用高端技术的地方”。实践证明, IC正成为图书馆倍受用户欢迎的服务方式,因此,探讨IC如何实现一站式、可伸缩性、交流与互动、协作空间、技术支持等创新服务,是未来IC发展中的关键问题。

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