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翻译样例: 青少年学生疏离感及其发展的研究
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在日本,官下一博和小林利宣编制了疏离感量表,并进行了有关青年期疏离感发展变化的研究,以及一般儿童和有问题倾向儿童之间的疏离感的差异性研究。另外,他们还从双亲的养育态度,家庭气氛等家庭环境以及过去、未来的自我观念这个角度来研究疏离感 6。其次,官下一博等还进行了不良行为的种类和不良行为的发展与疏离感的相关研究 ]  此外,宫下一博等还做了疏离感与价值观关系的研究 J伊藤裕子等最近也做了已婚者疏离感对夫妻关系和社会活动的影响的研究 J。这些研究主要探讨的是疏离感和其它心理特征之间的相关关系。  综观国内外的研究,可以认为,疏离感的研究存在下面几个问题:(1)疏离感的概念很多,没有一个较好且统一的定义;很多研究者都只是考虑到疏离感的某一个或几个维度,没有一个全面的,关于疏离感所包含维度的理论构想。(2)所有的研究都是欧美、日本文化的反映,不一定适合于中国文化,由于· E—mail.zhangif~swnu.edu.cn是从社会的角度来研究疏离感,因此,在不同政治、文化背景下对疏离感进行研究就显得尤其的重要;(3)在研究对象上大多都选取大学生、成人为被试,而以青少年为对象进行的调查研究却很少;(4)对疏离感的研究大多都是采用静态的视点,很少从发展的角度来研究疏离感,因此,不能分析疏离感在个人内部的发展变化过程和连续性。  我们认为,疏离感是个体与周围的人、社会、自然以及自己等各种关系网络之间,由于正常的关系发生疏远,甚至被支配、控制,从而使个体产生了社会孤立感、不可控制感、无意义感、压迫拘束感、自我疏离感等消极的情感。本研究根据此操作性定义编制青少年学生疏离感量表,从而对青少年学生的疏离感状况以及发展趋势进行研究。

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